{"id":2781,"date":"2023-01-19T17:35:34","date_gmt":"2023-01-19T17:35:34","guid":{"rendered":"https:\/\/observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov.br\/?p=2781"},"modified":"2023-02-28T18:57:19","modified_gmt":"2023-02-28T18:57:19","slug":"o-impacto-das-desigualdades-geograficas-sobre-a-qualidade-de-vida-no-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov.br\/?p=2781","title":{"rendered":"O impacto das desigualdades geogr\u00e1ficas sobre a qualidade de vida no Brasil"},"content":{"rendered":"\t\t
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A qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o brasileira est\u00e1 longe de ser homog\u00eanea em todo o territ\u00f3rio nacional: as desigualdades regionais e espaciais se manifestam tamb\u00e9m nesta dimens\u00e3o. Isso \u00e9 o que mostra a Pesquisa de Or\u00e7amentos Familiares (POF) 2017-2018 [1], divulgada em novembro de 2021 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), permitindo, por meio do \u00edndice de perda de qualidade de vida (IPQV),\u00a0 uma compara\u00e7\u00e3o entre a perda de qualidade de vida de diferentes grupos. As dimens\u00f5es analisadas pelo indicador permitem percep\u00e7\u00f5es para al\u00e9m da renda, envolvendo as condi\u00e7\u00f5es de moradia, o acesso aos servi\u00e7os p\u00fablicos, a alimenta\u00e7\u00e3o, a sa\u00fade, a educa\u00e7\u00e3o, o lazer, o transporte e o acesso aos servi\u00e7os financeiros, subdivididas 50 vari\u00e1veis bin\u00e1rias de perda da qualidade de vida, em que 0 significa acesso e 1 significa priva\u00e7\u00e3o. Com isso, o IPQV varia no intervalo de 0 a 1, de modo que 0 representa que n\u00e3o h\u00e1 perdas na qualidade de vida e 1 indica a maior perda poss\u00edvel.\u00a0<\/span><\/p>

A partir da pesquisa, o IPQV calculado para o Brasil entre 2017 e 2018 foi de 0,158. Contudo, esse \u00edndice pode variar em recortes espec\u00edficos da popula\u00e7\u00e3o, de modo que a pesquisa tamb\u00e9m apresenta o c\u00e1lculo do IPQV para subgrupos, apresentando quais deles possuem maiores perdas de qualidade de vida. Nessa linha, destacam-se as compara\u00e7\u00f5es entre a popula\u00e7\u00e3o rural e a urbana, grandes regi\u00f5es, mulheres e homens, brancos e negros e n\u00edveis de instru\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>

Comparando o \u00edndice da popula\u00e7\u00e3o rural (0,246) e da urbana (0,143), percebe-se que a perda na qualidade de vida \u00e9 quase duas vezes maior no campo, como apresentado na tabela 1. Para Jesus (2015) [2], \u201cas consequ\u00eancias da concentra\u00e7\u00e3o de riquezas […] est\u00e3o materializadas […] nos altos \u00edndices de analfabetismo, na aus\u00eancia de pol\u00edtica de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, saneamento, no aumento do empobrecimento dos trabalhadores” (JESUS, 2015, p. 168), tendo em vista a estrutura latifundista que forma o Brasil.\u00a0<\/span><\/p>

Tabela 1 – IPQV segundo subgrupos selecionados a partir da localiza\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Fonte: Pesquisa de Or\u00e7amentos Familiares POF 2017 – 2018, IBGE, 2021. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/agenciadenoticias.ibge.gov.br\/media\/com_mediaibge\/arquivos\/c904b38149a4529baa952a5cdc6333c2.pdf> Acesso em: 28 jan 2022<\/span><\/p>

Na dimens\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, Demartini (1986) [3], a partir de tr\u00eas estudos realizados na d\u00e9cada de 1980 no estado de S\u00e3o Paulo, j\u00e1 mostrava a necessidade de maiores esfor\u00e7os do Estado para a escolariza\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o rural, desmentindo o argumento que associa a baixa escolariza\u00e7\u00e3o no campo \u00e0 falta de interesse da popula\u00e7\u00e3o. Nessa linha, Jesus (2015) mostra a continuidade das desigualdades e das limita\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o no campo nos governos de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) e Lula da Silva (2003-2010), apesar da forte rela\u00e7\u00e3o entre o segundo e os movimentos sociais. Ademais, a autora destaca a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o como um fator para a amplia\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia pol\u00edtica da popula\u00e7\u00e3o rural sobre a situa\u00e7\u00e3o de desigualdades.\u00a0<\/span><\/p>

A dimens\u00e3o da sa\u00fade, por sua vez, \u00e9 determinante sobre a qualidade de vida e sobre a din\u00e2mica demogr\u00e1fica, de modo que impacta sobre a mortalidade e a expectativa de vida (ARRUDA et al. 2018) [4]. Analisando os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios (PNAD), Arruda (et al. 2018) comparou o acesso aos servi\u00e7os de sa\u00fade pela popula\u00e7\u00e3o urbana e pela rural em 1998 e em 2008. Como mostra a tabela 2, a popula\u00e7\u00e3o das \u00e1reas rurais apresenta propor\u00e7\u00f5es menores de acesso a planos de sa\u00fade, al\u00e9m da menor propor\u00e7\u00e3o de procura aos servi\u00e7os de sa\u00fade.\u00a0<\/span><\/p>

Tabela 2 – Percentual de pessoas segundo condi\u00e7\u00f5es de acesso aos servi\u00e7os de sa\u00fade. Brasil, 1998 e 2008.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Fonte: ARRUDA et al. 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.scielo.br\/j\/csp\/a\/zMLkvhHQzMQQHjqFt3D534x\/abstract\/?lang=pt> Acesso em: 28 jan 2022<\/span><\/p>

Outra quest\u00e3o evidenciada pela POF \u00e9 a desigualdade regional, na medida em que a perda de qualidade de vida \u00e9 maior nas regi\u00f5es Norte (0,225) e Nordeste (0,209), enquanto os melhores indicadores est\u00e3o nas regi\u00f5es Sul (0,115) e Sudeste (0,127), como representado na tabela 3.\u00a0<\/span><\/p>

Tabela 3 – IPQV por grandes regi\u00f5es do Brasil<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Fonte: Pesquisa de Or\u00e7amentos Familiares POF 2017 – 2018, IBGE, 2021. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/agenciadenoticias.ibge.gov.br\/media\/com_mediaibge\/arquivos\/c904b38149a4529baa952a5cdc6333c2.pdf> Acesso em: 28 jan 2022<\/span><\/p>

Esses resultados refletem o cen\u00e1rio de desigualdade entre as regi\u00f5es brasileiras, sendo as regi\u00f5es Norte e Nordeste menos favorecidas pelas diferen\u00e7as econ\u00f4micas e sociais desenvolvidas ao longo da hist\u00f3ria. Apesar disso, uma tend\u00eancia de redu\u00e7\u00e3o das desigualdades regionais na d\u00e9cada de 2000 – com maiores taxas de crescimento da renda <\/span>per capita<\/span><\/i> no Norte e no Nordeste, al\u00e9m da maior redu\u00e7\u00e3o do analfabetismo e maior crescimento da expectativa de vida no Nordeste – \u00e9 apontada por Santos (<\/span>et al.<\/span><\/i> 2013) [5] em um artigo que utiliza dados da Funda\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o Pinheiro e do IBGE para analisar a evolu\u00e7\u00e3o das desigualdades regionais entre 1991 e 2010. Essas redu\u00e7\u00f5es, contudo, n\u00e3o representam o fim das desigualdades regionais no pa\u00eds, na medida em que os autores confirmam a continuidade de um desenvolvimento concentrado no Sul e no Sudeste.\u00a0<\/span><\/p>

A partir da compara\u00e7\u00e3o entre os resultados do IPQV para a popula\u00e7\u00e3o rural e urbana e para as grandes regi\u00f5es, percebe-se que as maiores perdas de qualidade de vida est\u00e3o na \u00e1rea rural e nas regi\u00f5es Norte e Nordeste. Ademais, o indicador mostra maiores perdas na qualidade de vida para pessoas negras, mulheres e pessoas com menores n\u00edveis de instru\u00e7\u00e3o, explicitando diversas dimens\u00f5es das desigualdades que marcam o Brasil.\u00a0<\/span><\/p>

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Autora: Anna Clara Mattos, sob a orienta\u00e7\u00e3o de Bruno Lazzarotti<\/strong><\/p>

*O Observat\u00f3rio das Desigualdades \u00e9 um projeto de extens\u00e3o. O conte\u00fado e as opini\u00f5es expressas n\u00e3o refletem necessariamente o posicionamento da Funda\u00e7\u00e3o Jo\u00e3o Pinheiro ou do CORECON \u2013 MG.<\/p>

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Refer\u00eancias<\/b><\/p>

[1] IBGE. Pesquisa de Or\u00e7amentos Familiares POF 2017 – 2018. IBGE, Rio de Janeiro, 26 nov. 2021. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/agenciadenoticias.ibge.gov.br\/media\/com_mediaibge\/arquivos\/c904b38149a4529baa952a5cdc6333c2.pdf> Acesso em: 29 jan. 2022<\/span><\/p>

[2] JESUS, Sonia. Educa\u00e7\u00e3o do campo nos governos FHC e Lula da Silva: potencialidades e limites de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o no contexto do projeto neoliberal. Educar em Revista, Curitiba, mar. 2015. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.scielo.br\/j\/er\/a\/wGNMCyg58T6Dt8T8xRWFyWj\/?lang=pt> Acesso em: 29 jan. 2022<\/span><\/p>

[3] DEMARTINI, Zeila. Desigualdade, trabalho e educa\u00e7\u00e3o: a popula\u00e7\u00e3o rural em quest\u00e3o. Funda\u00e7\u00e3o Carlos Chagas, 07 ago. 2013. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/publicacoes.fcc.org.br\/index.php\/cp\/article\/view\/1181> Acesso em: 29 jan. 2022<\/span><\/p>

[4] ARRUDA, Nat\u00e1lia <\/span>et al<\/span><\/i>. Desigualdade no acesso \u00e0 sa\u00fade entre as \u00e1reas urbanas e rurais do Brasil: uma decomposi\u00e7\u00e3o de fatores entre 1998 a 2008. Cadernos de Sa\u00fade P\u00fablica, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.scielo.br\/j\/csp\/a\/zMLkvhHQzMQQHjqFt3D534x\/abstract\/?lang=pt> Acesso em: 29 jan. 2022<\/span><\/p>

[5] SANTOS, Gilmar et al. Desigualdades regionais no Brasil 1991-2010. ANPOCS, Montes Claros, ago. 2013. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.anpocs.com\/index.php\/papers-37-encontro\/st\/st01\/8384-desigualdades-regionais-no-brasil-1991-2010\/file> Acesso em: 30 jan. 2021<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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