{"id":716,"date":"2019-10-04T15:46:51","date_gmt":"2019-10-04T15:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov.br\/?p=716"},"modified":"2019-09-30T15:50:29","modified_gmt":"2019-09-30T15:50:29","slug":"4-em-cada-10-jovens-negros-nao-terminaram-o-ensino-medio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov.br\/?p=716","title":{"rendered":"4 em cada 10 jovens negros n\u00e3o terminaram o ensino m\u00e9dio"},"content":{"rendered":"\t\t
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Segundo dados do IBGE, o abandono escolar no Brasil atinge mais a popula\u00e7\u00e3o negra do que a branca. \u00c9 o que nos mostra reportagem publicada na Folha de S\u00e3o Paulo, em 1\u00ba de setembro deste ano.\u00a0 Assim, se a m\u00e9dia geral de jovens entre 19 e 24 anos que n\u00e3o conseguiram concluir o ensino m\u00e9dio em 2018 j\u00e1 \u00e9 alta (um ter\u00e7o desta parcela populacional, resultado similar ao dos homens brancos), o panorama entre os negros \u00e9 ainda pior: quase metade (44,2%) dos negros homens dessa faixa et\u00e1ria n\u00e3o concluiu a etapa.<\/p>

Se analisarmos a situa\u00e7\u00e3o das meninas, que normalmente apresentam taxas de escolaridade mais elevadas, a disparidade persiste. Cerca de 30% das meninas negras n\u00e3o conclu\u00edram o ensino m\u00e9dio, enquanto a taxa \u00e9 de 18,2% entre as brancas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Segundo a reportagem, as disparidades tamb\u00e9m s\u00e3o encontradas nos ensinos b\u00e1sico, fundamental e superior. Segundo o superintendente do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, a defini\u00e7\u00e3o para as causas dessas desigualdades exige maiores estudos, mas a recorr\u00eancia de evid\u00eancias indica processos estigmatizantes e estruturais: \u201cPode ser estigma dos professores [com rela\u00e7\u00e3o aos jovens negros, como a indisciplina], pr\u00e1ticas cotidianas de exclus\u00e3o, ambientes autorreferidos que produzem preconceito, leituras pret\u00e9ritas que n\u00e3o s\u00e3o educacionais, e provavelmente uma combina\u00e7\u00e3o de todos esses fatores\u201d.<\/p>

Al\u00e9m das raz\u00f5es apontadas, jovens com melhores condi\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas podem apenas estudar e realizar atividades que melhoram o seu desempenho, enquanto grande parte da popula\u00e7\u00e3o, em especial os negros, precisa trabalhar para ajudar no sustento da casa.<\/p>

No governo de Jair Bolsonaro, foi extinta a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o, Diversidade e Inclus\u00e3o do MEC, esvaziando a\u00e7\u00f5es de diversidade, como direitos humanos e rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais, al\u00e9m de extinguir a \u00e1rea respons\u00e1vel pela Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA). Analisando a realidade brasileira, temos que a popula\u00e7\u00e3o negra \u00e9 a que mais sofre com a pobreza: tr\u00eas em cada quatro pessoas entre os 10% mais pobres do pa\u00eds s\u00e3o negras, segundo dados do IBGE de 2015.\u00a0 Logo, tendo em vista que a exclus\u00e3o escolar ajuda a perpetuar desigualdades, a medida apresenta um significativo retrocesso social.<\/p>

Para saber mais sobre os mecanismos que operam na realidade brasileira aprofundando as desigualdades educacionais, acesse o boletim n\u00ba 5 do Observat\u00f3rio das Desigualdades, dispon\u00edvel em: http:\/\/observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov.br\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/OD5-1.pdf<\/a>.<\/p>

An\u00e1lise feita com base na reportagem: \u201c4 em cada 10 jovens negros n\u00e3o terminaram o ensino m\u00e9dio\u201d, publicada na Folha de S\u00e3o Paulo em 01\/09\/2019, dispon\u00edvel em: <\/em><\/p>

<https:\/\/www1.folha.uol.com.br\/educacao\/2019\/09\/4-em-cada-10-jovens-negros<\/a><\/em>-nao-terminaram-o-ensino-medio.shtml><\/em><\/p>

\u00a0<\/em>Autor: Rafael Campanari [graduando em Rela\u00e7\u00f5es Econ\u00f4micas Internacionais na UFMG], com coordena\u00e7\u00e3o de Bruno Lazzarotti Diniz Costa [professor e pesquisador \u2013 FJP]<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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